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和润课堂

文章来源: 发布时间:2017年03月27日 点击数: 字体:

和润课堂

                    通师一附听后感   吴晓萍

上午听了两课数学课,旁听了一附老师的沙龙活动。听了两课后给我留下印象最深刻的是他们的课堂气氛很活跃。师生间的对话很频繁。最特别的是当老师提问后,学生参与的积极性比较高。当遇到不懂的问题是学生也不是尴尬的站在那里。而是主动寻求帮助,告诉老师他需要帮助。这使得学生能够正视自己这方面的不足。课堂上还留给我较深印象的一幕是当有学生回答中有问题时,有一个学生很快地站起来,反驳前以为学生的观点,而且说的头头是道。这样的数学课堂无疑跃的,而且学生主动地参与其中,都在积极地思维,表达自己的观点。在这样的课堂中老师与学生的距离更近了。少了点居高临下多了些平等对话。

沙龙中我们了解到和润课堂它秉承和爱教育“爱和尊重”的核心理念,以“尊重”、“民主”、“互动”和“创意”为四大表征,关注学生在课堂上的主体地位,唤醒学生的主体意识,积极倡导学生转变学习方式,努力成为主动的学习者。在课堂教学展示中,师生们平等的对话和彬彬有礼的交流深深吸引了与会代表的目光。“老师,我认为……”、“老师,这个问题我有不同的看法……”、“老师,我需要大家的帮助……”这一句句富有个性的“和润用语”成为了课堂的亮点……一位学生感言:“自从我们的课堂上使用了和润用语,我们老师、同学的交流更加顺利、精彩,我很愿意发表自己的看法,老师、同学们分享我的学习成果,我感到真的很快乐!”

他们的课堂是丰富多彩的,课堂是孩子们的课堂,给了孩子展示的平台。还课堂给孩子,教会孩子温和地对人,温和地处世。和润课堂关注心灵人格、充满人文关怀;和润课堂有丰富内涵、充满经典文化的浸染;和润课堂关注学生内在心智、充满美好体验;和润课堂是工具性、人文性合一的课堂,是自由对话关注个性发展的课堂,是充满审美愉悦的宜人心境的课堂,是绿色生态的整体和谐的课堂。

 

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