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暑 期 培 训 心 得

文章来源: 发布时间:2017年03月27日 点击数: 字体:

  

在这段时间的网络学习中,我有幸聆听了郑毓信教授的有师专业成长的讲座,受益匪浅。作为一线教师,我们究竟应当如何去掌握自己的命运,如何才能真正实现自己的人生价值,在教学工作中不断取得新的提高呢?回顾自己走过的教学之路,结合 郑 教授的讲座内容,我有几点感悟与大家分享:  

一、     在工作中要有爱心、耐心,这是教师成长的必备素质。  

教师的工作是平平常常的,我们所面对的孩子有很大的差异,他们的智力是不等的,是有差距的,这就造成了他们学习的差异性。要想把孩子都达到统一标准是不可能,我们要用不同的尺子来衡量孩子,发现孩子与与众不同的长处。比如哲学大师黑格尔在大学毕业时,辅导员曾这样评价:“此人智力中等,不善长哲学”,他万万没想到黑格尔会成为哲学大师。孩子的发展有快有慢,我们怎能凭孩子的一时表现,判断他的一生呢?这就需要我们要有足够的爱心、耐心,看起来愚钝的孩子,只要我们去善待他,或许他会有所作为。  

二、做个有心人,及时的反思教学不断提高自己的业务水平以促使自己的专业成长。   

美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。  

在平时的教学中,我常常回顾自己的教学:在这节课中,哪些环节处理得比较到位,这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?做得不到位的地方在下一节课时我会做必要的补充。当然反思的同时,还要做好记录,为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。  

三、     加强学习,不断提高自身素养以促进专业成长。  

教师是一份平静的职业,工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多学习的机会。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,才会促进成长。  

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