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美丽的图案

文章来源: 发布时间:2017年03月27日 点击数: 字体:

  

——四(3)班数学作业设计     

教育学研究认为,在数学教学中,让儿童动手操作学具或通过折折画画等动手的活动,可以帮助儿童获得直接感性认识,再经过手脑并用,便可建立起清晰鲜明的表象,进而培养儿童抽象思维能力和空间观念。学生在实验操作活动,手、口、脑、眼、耳等多种感官并用,协同作战,使自己的实践能力、思维能力、语言表达能力,创造能力得到培养,综合素质得到提高。所以在教学中教师要正确认识动手操作活动的教育价值。  

我在教学完《对称、平移、旋转》这一内容后,让全班同学进行了一次图案设计。在这次活动中,孩子们积极,踊跃,认真。从他们的一副副作品中,我们能感受到孩子对学习充满乐趣,对生活充满热爱,对自己充满自信。以下是孩子的一些作品,让大家共赏。

 

 

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