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郭里园小学学习实践科学发展观活动方案

文章来源: 发布时间:2017年03月27日 点击数: 字体:

郭里园新村小学

深入学习实践科学发展观活动实施方案

 

    根据中央、省委、市委和区委的统一部署,按照《中共南通市崇川区委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室文件》和《崇川区教育体育局关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的总体安排,我校党支部全体党员和入党积极分子参加第三批深入学习实践科学发展观活动(以下简称“学习实践活动”)。现根据《关于认真做好全区第三批深入学习实践科学发展观活动有关准备工作的通知.《崇川区中小学校深入开展学习实践科学发展观活动实施方案》要求,结合我校教育实际,拟订如下活动方案

 

一、指导思想

在学习实践活动中,全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总要求,牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则以“谋教育科学发展,推教育高位提升,办人民满意的幸福教育”为主题,结合我校“凝聚、和谐、严谨、开拓”的校园精神,以领导班子和党员老师发挥示范表率作用为重点,深入学习实践科学发展观,正确认识学习实践科学发展观的重要意义、准确把握科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求。促进我校教育科学、优质、和谐、持续发展,为加快推进“弯道超越率先现代化,逆风起飞再造新崇川”的新进程提供有力的人才保证和智力支持。

二、目标原则

1.思想认识有新飞跃,坚持解放思想贯穿始终。解放思想、更新观念是开展学习实践活动的先导。进一步深化全体党员特别是党员领导干部对科学发展观的理解和认识,进一步解放思想,增强忧患意识、全局意识和责任意识,牢固树立教育事业优先发展、率先发展、科学发展的思想,把握发展态势,抢抓发展机遇,创新发展模式,尤其在我校教育怎样发展、怎样提升、怎样突破等重大问题上形成共识,把思想认识统一到科学发展观的要求上来。

2.解决问题有新成效,突出实践特色贯穿始终。解决问题、推动实践是开展学习实践活动的主旨。要以“谋教育科学发展,推教育高位提升,办人民满意教育”为主题,准确把握我校教育事业改革发展的阶段性特征和主要矛盾,找准并认真解决影响和制约教育事业科学发展的重大问题和人民群众关心的突出问题,提高教育为经济和社会发展服务、为人民群众服务的水平,与“学生评老师、老师评校长、家长评学校(三评)”活动等结合起来,深化“强队伍、优课堂,精管理、建文化,创特色、铸品牌”为重点的内涵建设,增创我校教育科学发展新优势,确保我校教育事业高位、优质、均衡、持续发展,努力办好人民满意的教育。

3.创新机制有新突破,坚持群众路线贯穿始终。群众满意是开展学习实践活动的动力。切实推进教育理论创新、实践创新和制度创新,结合我校教育实际,加强学校制度建设,着重建立健全推动学校教育科学发展的机制,进一步完善教育工作的领导和管理体制,切实转变管理职能,使教育发展更加富有生机活力。

4.发展能力有新提高,正面教育为主贯穿始终。正面疏导、自觉创新是开展学习实践活动的重要途径。要注重在引导广大党员干部提高认识、自觉创新上下功夫,坚持组织学习以实现自我提高为目的、查找问题以明确经验教训为目的、剖析问题以确立努力方向为目的,进一步激发广大党员干部积极向上的内在动力,形成推进科学发展的共识和强大合力。坚持把谋教育科学发展、推教育高位提升、办人民满意教育作为开展学习实践活动的出发点和落脚点,努力把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的对策措施、提高思想觉悟的自觉行动,坚定不移地推动教育的科学和谐发展,为开创我区教育改革发展新局面作贡献。

三、具体实施

    学习实践活动以学习培训为重点,采取集中学习和自主学习相结合,配合主题活动的形式,强化实践环节,教育党员坚定理想信念,提高综合素质,促进校园和谐,保持政治稳定,为我校在科学发展观的指引下稳步、科学、高效的发展做出贡献。

1. 成立郭里园小学学习实践活动工作机构。学校成立学习实践活动领导小组,组织指导本单位开展学习实践活动。

         长:     陆胜利

       副组长:     沈建新    何晓梅

  员:     蔡雪梅     

   季丽萍    张小燕    

2.营造宣传舆论氛围。高度重视第三批学习实践活动的宣传,精心策划,科学安排。召开“学习实践活动动员大会”,利用民主生活会、政治学习、行政例会、校园网、家校通等宣传阵地,以及标语、横幅等形式,大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,引导广大党员干部和入党积极分子克服畏难情绪,主动参与学习,积极投身实践,为我校顺利开展第三批学习实践活动营造良好的思想氛围。

3.制定详细学习活动方案

第三批学习实践活动分三个阶段进行即学习调研、分析检查和整改落实。

第一阶段:学习调研阶段。(9月底至11月中旬)

 1.明确内容重点学。首先制定、学习本校的学习实践活动方案和计划;其次深入学习中央、省委、市委和区委贯彻实践科学发展观的重要讲话、重要决定、相关文件,重点学习十七大报告的第三部分《深入贯彻落实科学发展观》、《十七大报告解读:科学发展观的内涵》、《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东。邓小平、江泽民论科学发展》以及中央和省、市、区委有关推动科学发展、办好人民满意教育的一系列决策部署和重要文件精神;三是学习和我们党员教师切实相关的来自期刊《党课》09年第9期的《守道德、正师表、履师职、铸师魂》、《党员教师的一颗心》等;四是按照教职工岗位特点,对照科学发展观要求,对广大教职员工开展按需培训,及时补充教育理论、岗位技能等业务知识,提高立足岗位职能,践行科学发展观的本领。

2.创新形式灵活学。根据学校的教育实际,区别不同情况,综合运用集中学习与个人自学相结合、专题研讨与专家辅导相结合、“走出去”与“请进来”相结合、现场讨论与网络交流相结合等多种形式,同时结合日常工作利用民主生活会、政治学习、行政例会、校园网、家校通等宣传阵地,以及标语、横幅等形式组织党员干部认真开展学习,增强学习效果。

3.严格考评保证学。首先要保证一定量的学时,原则上每周六上午为集中学习日、下午为自学日,全校理论学习集中学习次数不少于3次,党员干部参加集中学习时间不少于4次,领导干部集中学习不少于6次。其次要求在职党员做好学习笔记、撰写好心得体会,对离退休党员可采取上门宣传等学习方式。第三是着重用“四个一”来检验学习成效,即调阅一次学习笔记、进行一次集中测试、举行一次知识竞赛、健全一套学习制度。通过健全考评督学等制度,确保学习的实效性;

4.联系实际深入学。在调研中要带着问题、深入基层、深入群众,认真开展调查研究,虚心向群众寻计问策。以“党员干部上示范课”、“行政领导听随堂课”活动和“党员教师访千家”活动为载体,努力提高党员干部分析和解决实际问题的能力,更好地从理论与实践相结合上加深对落实科学发展观的认识,促进教育科学、和谐发展。

第二阶段:分析检查阶段。(11月中旬至12月底)

1、召开专题民主生活会。深入开展以 “谋教育科学发展,推教育高位提升,办人民满意的幸福教育”为主题的解放思想大讨论活动。把大讨论与专题调研结合起来,与举行民主恳谈会及征求意见结合起来,紧紧围绕“郭小发展要什么?郭小发展缺什么?我为郭小发展做什么、怎么做?”这一重点,开展“我为郭小发展进一言”征文活动,开展“加强党性修养、坚持廉洁从教”格言警句征集活动等,充分认识科学发展对教育的新要求,把被动的自我的发展学校教育的理念加快转变到科学的和谐的发展区域教育上来,把教育的工作重心加快转移到内涵建设上来,把应试教育的模式加快转换到培养孩子的全面发展上来。具体:

一是做到“三个找准”:领导班子要找准影响和制约本单位科学发展的突出问题,找准教职员工自身建设方面群众反映强烈的突出问题、找准实现与人民满意教育之间的不足与差距。同时要广泛开展谈心活动,领导班子成员要相互谈心,交换看法,沟通思想,征求意见;

二是认真撰写发言材料。学校领导班子成员都要认真对照群众提出的意见建议,紧密联系领导班子及个人在贯彻落实科学发展观等方面存在的突出问题,深刻分析原因,认真撰写好发言材料,为参加民主生活会做好准备;

三是组织开好专题民主生活会。专题民主生活会上,要认真开展批评与自我批评,积极分析问题,查找原因,提出建议,形成民主、团结、务实、创新的氛围。学校召开专题民主生活会时,可适当扩大列席人员范围,邀请上级领导和督察部门派员参加,加强指导。所有党员都要以党支部为单位参加以深入学习实践科学发展观为主题的组织生活会,查找自身差距,明确努力方向。领导干部不仅要参加领导班子专题民主生活会,还要以普通党员的身份参加所在党支部的组织生活会。专题民主生活会要坚持正面教育为主,重在总结经验教训和提高思想认识。

2、形成分析检查报告。

一是搞好分析检查。分析检查工作要充分运用学习调研的成果,结合专题民主生活会上形成的共识,充分反映本校贯彻落实科学发展观的实际情况,简明扼要地总结取得的成效,全面系统地梳理存在的问题,实事求是地分析存在问题的主客观原因特别是主观原因。

二是形成分析检查报告。领导班子分析检查报告要做到“三个到位”:一是剖析问题要到位,要系统全面地梳理存在的问题,实事求是地分析问题的主客观原因特别是主观方面的原因,深入分析当前教学新政实施对我区教育带来的挑战和机遇;二是理清思路要到位,要进一步把握“推动教育科学发展”的工作目标,明确今后本校工作的总体思路和努力方向;三是主要措施要到位,立足学校的实际情况,制定切实可行的工作措施,实事求是,真抓实干。分析检查报告要抓住分析检查突出问题、理清科学发展思路、明确改进方向这个重点,避免写成工作总结或一般性工作报告。学校主要领导同志要全程主持指导分析检查报告的撰写;三是修改完善分析检查报告。初稿形成后,要召开党支部会议充分讨论,广泛组织教师代表、学生代表、家长代表及其他各界代表进行评议,根据讨论评议意见认真修改完善,并报上级指导检查组和学习实践活动办公室把关,从而为制定整改落实措施打好基础。

 

第三阶段:整改落实。(12月底至1月底)本阶段主要理清“践行科学发展观、办好人民满意教育当前要做什么,今后将做什么”的问题,重点抓好制定整改落实方案、解决突出问题两个环节。

1、制定整改落实方案。学校领导班子将以分析调查报告为主要依据,认真制定整改落实方案。整改方案做到“四明确一承诺”:一是整改目标明确。紧紧围绕“办好人民满意教育”这根主线,全面贯彻落实科学发展观,紧密工作实际,明确需要整改的突出问题及具体目标;二是整改时限明确。按解决问题和完善制度的轻重缓急和难易程度,分近期、中期、长期,针对每一个问题提出具体解决办法;合理确定整改时间进度,努力在活动期间集中解决一批突出问题,对目前暂时无法解决的问题要向群众说明原因并作出承诺;三是整改责任明确。建立领导挂钩责任制,明确解决每个问题的分管领导、责任单位、整改措施等,党员领导干部要带头落实整改方案,主动承担最重、最难、最急的整改任务;四是整改措施明确。针对梳理出来的问题,要认真研究制定整改落实方案,努力把各项整改落实措施具体化、责任化、制度化。“一承诺”就是整改落实方案制定后,要报上级指导检查组和学习实践活动办公室把关,在此基础上采取适当方式向党员、群众公布,做出公开承诺,主动接受监督。

2、集中解决突出问题。学校将按照整改落实方案的要求,围绕查找出来的各类问题,特别是涉及到教育科学发展、维护教育稳定、建设和谐校园等突出问题,以及领导班子和党员干部党性党风党纪、师风师德方面的突出问题,要切实进行整改,凡具备条件改的要立即改,需要创造条件改的要限期改。整改过程中要坚持“四个结合”,即整改措施要与本校的特色相结合、与教师的成长相结合、与学生的发展相结合、与提升家长满意度相结合;要严格落实“五项责任制度”,即整改责任人制度、整改承诺制度、整改情况定期通报制度、整改台账登记与销号制度、整改时间进度期限制度;要充分发挥群众监督和舆论监督的作用,做到事前预告、事中商告、事后通告,切实加大整改监督的力度。

要把解决突出问题和完善体制机制结合起来,积极做好创新体制机制的工作。一是认真进行梳理分析。要着眼于推进素质教育和师德建设,着眼于解决实现教育跨越式发展面临的问题,着眼于建立保障教育科学发展的长效机制。二是明确工作重点。充分吸收教师意见,充分借鉴学习调研成果,运用领导班子分析检查报告,确立建立健全符合科学发展要求规章制度的重点,增强落实科学发展观的执行力。三是抓紧推出制度成果。学校将从实际出发,本着“要精练、要管用”的原则,选择几项当前迫切需要而且实践基础又比较好的制度,抓紧时间制定,成熟一个出台一个,争取在活动期间取得一批制度成果。

 

                                   20099

 

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