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崇川区教育信息化“十一五”发展规划

文章来源: 发布时间:2018年03月21日 点击数: 字体:

 

南通市崇川区人民政府

 

 

崇川政发[2007]3

 


区政府关于印发《崇川区教育信息化“十一五”

发展规划》的通知

 

各镇人民政府、街道办事处,各有关部门、单位:

现将《崇川区教育信息化“十一五”发展规划》印发给你们,请认真遵照执行。

 

二〇〇七年一月十五日

 

主题词:教育信息化  十一五  发展  规划  通知                                 

抄送:市政府办公室、市教育局,区委办公室、区人大常委会办公室、

      区政协办公室                                                       

崇川区人民政府办公室                      2007年1月15印发  

(共印450份)

崇川区教育信息化“十一五”发展规划

 

教育信息化是实现我区教育跨越式发展的重大举措,是促进我区教育改革和发展的重要途径。 “十一五”时期,区委、区政府提出“率先现代化,再造新崇川”的宏伟目标,这是我区教育信息化发展的重要战略机遇期,根据相关文件精神,为进一步统筹规划我区教育信息化发展,加快我区教育现代化进程,特制定我区教育信息化“十一五”发展规划。

    一、指导思想

以科学发展观统领我区教育信息化,坚持以教育信息化基础设施的建设和人才队伍的培养为基础,以教育信息资源建设和开发应用为重点,坚持“建设硬件、强化培训、开发资源、服务教育”的工作方针,统筹规划,协调发展,注重实效,大力推动我区教育信息化的蓬勃发展,为全面推进素质教育和实现我区全面现代化服务。

二、基本原则

1、教育信息化要为教育现代化服务。教育信息化是实现教育现代化的重要基础条件。教育信息化将促进传统教育思想、观念、体制的转变,促进社会教育资源共享,优化资源配置和教育层次结构,提升教育质量,为创造性人才的培养和终身教育提高技术支撑。

2、统筹规划、统一标准。教育信息化是一项十分复杂的系统工程,涉及面广。我区教育发展还不平衡,信息化基础各异,为充分实现资源共享,实现区域协调发展,必须统筹规划、统一标准,整体协调,分类指导,提高整体应用效益。

3、应用至上,资源共享。充分实现资源共享是信息化系统建设的目标,应用水平和效果是信息化水平的直接体现,坚持应用至上原则,就是要以提高教育教学质量为原则,引进贴近教学、贴近学生、贴近教师的先进技术,提高整合水平。

4、安全可用,持续发展。随着网络功能和应用的不断拓展,学校教学、科研、管理和服务等各项工作对网络的依赖越来越强,在规划设计时必须重视网络信息安全。通过不断健全管理制度和引进先进的安全产品,全方位、多维度地加强网络安全管理,确保网络应用的真实性、可控性、完整性、机密性、抗抵赖性、安全审计和可用性等安全特性。另一方面,要着眼未来,确保能根据不同业务和应用需求对网络性能进行平滑升级与扩展,有效保护前期投资。

三、发展目标

我区“十一五”期间,教育信息化发展总体目标是:到2010年,建成覆盖全区各级教育部门、中小学、幼儿园的教育城域网;完善各级各类学校的教育信息化基础环境建设;建成多层次、多功能、交互式的本地教育信息资源服务体系,充分发挥优质教育资源的辐射与渗透作用,提高全区教育的质量和水平;深化提升信息化公共服务平台功能,提高电子政务的水平,使全区教育信息化总体水平位居全市前列。

四、主要任务

为实现上述总体目标,五年内,力争办好以下十件大事:

1、尽快建设崇川区教育城域网,教育城域网与辖区内大部分学校实现光纤连通,满足教学、管理需要。

2、改造中小学校园网,满足多数师生在教育教学活动中利用因特网的需要,做到网络终端覆盖大多数教学场所,实现真正意义上的“校校通”、“班班通”。进一步提高网络安全管理水平,维护安全、文明、通畅的网络环境。

3、提高学生计算机、教师计算机的拥有量,使初中生机比达101,师机比达21,小学生机比达141,师机比达41。提高多媒体设备拥有量,使单轨学校的多媒体设备数量达每校一套,其余学校的多媒体设备数量达每年级一套。

4完善网站建设,加强崇川教育网和各学校网站建设与维护,鼓励骨干教师建设有特色的教学专题网站,鼓励学生建设班级网站,网站要做到及时更新与维护,使网站成为展示教育教学工作的窗口,师生交流、学生自主学习的平台。

5、完善校园广播、安全监控系统,力争将传统的监控系统纳入校园网,实现全区远程视频安全监控。

6、统一教育管理与应用系统软件,具有资源库、备课平台、专题网站、学科虚拟实验室等教学辅助系统,学校后勤、财务、学籍、图书等实行信息化管理。大力开展网络教研活动,构建全区性的网上教研交流平台,为全区教师的教学研究、教学交流、教研评比、成果展示等提供强有力的信息化支撑手段,为教师群体提供跨学校、跨学科交流的服务平台。

7、建成以区教育门户网站为龙头,以各学校网站为依托的教育网站群,实现政务信息公开、一站式服务、交互式办公、信息资源共享。完成教育电子政务标准规范建设,建立电子审批系统,使教育电子政务系统具备实用性、示范性与超前性。

8、加大科研力度,搞好“十一五”课题实验研究。抓好规划、管理、推广三个环节,整体推进实验学校的课题研究工作进程,搞好课题的管理评估,做好课题研究的培训和过程性指导,到“十一五”末,使全部立项课题全部完成研究任务并顺利结题。

9、城域网建成后,通过整合本区优质教育资源,逐步开展远程教育,着力构筑网上教育体系,为全区师生提供灵活、多样、开放的网络化教育服务。

10、认真贯彻教育部《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,将现代教育技术纳入在职教育管理人员、教师必修的继续教育课程,使全体教师和教育管理人员都具备运用信息技术开展教育教学和管理工作的基本技能。要求所有符合年龄要求的(男53周岁,女48周岁)中小学教师必须取得教育技术能力证书。

五、主要措施

1、加强领导,健全机构

加大我区教育信息化工作领导小组的工作力度,发挥其统筹规划、科学管理、宏观调控和决策的作用。同时各校要成立教育技术领导小组,负责本校教育信息化的具体工作。

2、拓宽渠道,增加投入

坚持科学发展观,加强全区教育信息化管理工作,将教育信息化建设纳入区教育改革发展计划,加强教育信息化基础项目的建设与管理。从实际出发,引导基层学校和区级财政建立经常化教育信息化建设经费投入机制,为教育信息化建设提供经费支撑保障。

3、激励机制,发挥效益

继续抓好教育信息化先进学校的建设,充分发挥先进学校在教学应用、管理信息化等方面的示范、辐射和带动作用。组织教育信息化应用现场会、观摩会以及各种交流会,搭建交流平台,建立信息技术应用工作定期总结表彰制度,促进教育信息化应用水平的不断提高。

4、培养人才,稳定队伍

加大教育信息化专业技术和信息化管理队伍建设力度,为区教育信息化建设提供技术人力资源保障,建设一支掌握现代教育理论、教育信息化理念和前沿信息技术的师资队伍。

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