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【二附集团·和乐郭小】立足核心素养构建高效课堂--2019年崇川区“导航杯”课堂教学评比观摩活动

文章来源: 发布时间:2019年05月29日 点击数: 字体:

    为了充分发挥学校行政干部、市区级优秀人才的示范引领作用,进一步践行“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的十二字课堂教学基本要求,立足学生素养,构建和谐、优质的高效课堂,为郭小青年教师提供学习观摩的机会,更好地为青年教师“引路”、“导航”,5月20日—5月24日,郭里园小学开展了2019“导航杯”教学评比观摩活动。
    活动前期,学校教学部门积极组织,成立了领导小组和评审小组,并公示了详细的活动安排。学校行政干部和市、区级优秀人才积极响应,踊跃参与。十五位优秀教师精彩献课,他们以丰富的教学经验、娴熟的教学技艺、灵活的教学智慧,为前来观摩的领导和老师,奉献了一堂堂扎实而又高效的教学示范课。
语文学科——作文教学


    倪中华老师执教《习作7》的作文指导课,通过星空畅想、范文引领、习作互评三个板块的学习,充分激发孩子们的写作激情,小组合作探讨以及多元化的评价方式都让课堂彰显了学生的主体价值。


    陈菊老师执教部编教材三年级上册《习作1:猜猜他是谁》。课上,陈老师引导学生“看——猜——说——写”,抓住人物突出的外貌特点,发掘孩子智慧火花,以说促写,多种形式进行充分表达,化难为简,层层递进,逐一化解表达难点。


    韩春霞老师执教《习作7:夜空遐想》。在这堂作文指导课上,韩老师引导学生"看看说说,入情入境""读读议议,品文析例""写写评评,笔下生花",循序渐进,步步深入,取得了良好的教学效果。


    王梅老师执教《发现身边感动人物》。王老师引导学生近距离观察了解普通劳动者的生活和工作的状态,感受其喜怒哀乐以及在环境磨砺下形成的坚韧、勤勉、乐观等优秀品质。


    刘惠萍老师执教《习作5:身边的小能人》。刘老师注重在选材、写法上对学生进行具体指导,不但让学生会写,还让他们会评,在精彩纷呈的对话中,表达自己的见解和感受。


综合学科专场:
音乐学科——欣赏课教学


    左佳妮老师执教了音乐欣赏课《在钟表店里》。本课理念新颖、环节设计精致,学生在生动的音乐呈现中感受音乐所描绘的钟表形象,体验乐曲轻松愉快的音乐情绪。同时,他们了解到,生活当中有许多东西都可以成为音乐家创作的素材,从而引导学生做一个善于观察、喜欢音乐、热爱生活的人。


    张小燕老师执教《鸭子拌嘴》一课,采用奥尔夫音乐教学法,让学生动起来,动脑,动手,动脚,全身心感受和表现音乐。
英语学科——《Unit5Seasons》(三课时中的任一课时)


    黄锐老师执教4B《Unit5Seasons》一课。黄老师通过有趣的游戏导入新课,带领学生学习不同季节的颜色特点、气候特征以及相应的活动。接着,学生在拓展学习中了解了四季形成的原因,并在小组合作探究中完成了诗歌创作《我最爱的季节》。
美术学科——水墨教学


    赵丹老师执教的《水墨游戏》一课,能很好地把握教材的要求,课堂教学思路清晰,用拟人化的语言和生动的游戏吸引着学生,以欣赏名家作品来激发学生活动的兴趣,营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围。赵老师让孩子们尽情发挥想象,大胆表现自己所想到的形象。当孩子们尝试着用毛笔简单就能画出各种形象时,他们的小脸上无不洋溢着快乐和自信。
数学学科——“数与代数“板块教学


    徐澎老师执教的《认识分数》,从学生的已有认知出发,自主解决三大问题,让孩子在比较中提炼共性,在比较中归纳结论,在比较中深化认识。


    顾云娟老师执教的《解决问题的策略》一课,通过故事导入,在学生已经积累了一定的解决问题的经验的基础上,让学生从身边的数学问题入手,把数学问题从生活中提炼出来,让学生感受到数学源于生活,引导学生在解决实际问题的过程中灵活的应用转化的策略,激发了学生学习数学的兴趣。


    陈清老师执教了《巧算24点》的综合实践课。课上,陈老师带领学生经历了对对碰、脑力大挑战、抢答等实践活动,不仅让学生能熟练算出24点,更让学生体会到:同一个问题从多个角度考虑,就能得到多样化的解答解答过程。通过本节课的学习,学生思维的敏捷性及发散性有所发展。


    姜枫老师执教的《加法运算律》,整节课环环相扣,扎实有效。课上老师引导学生在数学活动中体验数学,在做数学中感悟数学,让学生经历了“观察思考——提出猜想——举例验证——得出结论”的学习过程,实现了运算律从概念到运用的认识飞跃,让学生体验到学习数学的乐趣。


    陆云霞老师执教的《乘法交换律、结合律以及相关的简便计算》一课,教学思路清晰,过程流畅。陆老师充分运用了知识迁移的方法,教学层次分明、清晰,在“情境导入—提出问题—解决问题—对比、抽象概括—实践运用”的过程中突破重难点。


    沈玉美老师执教《面积的变化》一课。她以一串开放性的问题为主线,引领学生自主探究。在生成资源并多次整合的基础上,最大化地引导学生体悟转化的思想,形成解题策略。沈老师对教材的精准把握、对课堂娴熟把控、对细节细腻处理,令听课老师眼前一亮。


    此次导航杯教学评比活动,每一位上课老师都能充分挖掘教材、精心设计教案,独特的教学艺术以及驾驭课堂的能力得到听课的老师们的一致好评。
    课堂是唤醒孩子思维和语言的场所,是激发孩子想象和表达的场所,更是润泽孩子心灵的场所。本次导航杯课堂,关注孩子、关注生成,学生大胆地尝试、积极地探索,呈现出郭小老师和学生间最为自然、和谐的状态。活动中,老师们积极参与、认真记录,认真观摩。孙校长、蔡校长更是在百忙中抽出时间,积极参与此次教学观摩评比活动,精准地为上课老师评课和打分。一次“导航杯”、十五节展示课,让和乐郭小老师、学生在课堂上共生长!
 

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