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南通市“168”爱心优秀教师肖玉萍

文章来源: 发布时间:2016年12月30日 点击数: 字体:

 

春风化雨润无声

1994年夏天,满怀着喜悦和激动,肖玉萍老师第一次踏上讲台,她深感这不仅仅是一个职业,更是魂牵梦绕的事业——神圣而伟大的教育事业。在19年的从教生涯中,她努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。在百花争妍的教育春天里,她执著追求,辛勤耕耘,以她的爱心,她的行动向人们阐释了一种教育的美好境界:春风化雨,润物无声。

一、教学认真踏实

教学是一门科学,更是一门艺术。从走上讲台起,肖老师便精心思考设计每一堂课:从结构的严谨、思路的通畅、板书的精炼,乃至每一节课的导语、每一次的质疑、每一堂课的总结,都尽力做到精益求精。在她的精心指导下,学生们喜欢上了数学,十多年来,她所带的班级数学成绩一直处于年级的前列。肖老师还多次承担各级各类研讨课、示范课,在学校执教《认识百分数》、《找规律》,还在“好书读起来,快乐走过来”活动中执教数学阅读课《我读数学》,在南通高等示范学校见习暨城中、郭小联合办学课堂展示活动中执教《倍数和因数》一课,受到好评,多年来肖老师有多篇论文获奖或发表。肖老师也被评为南通市“168”爱生优秀教师、“168情系社区优秀教工”、多次受崇川区政府嘉奖。

二、关心特殊学生

如果说肖玉萍老师的教学是在用智慧将“金钥匙”传授给学生,从而使学生能从容地打开知识大门的话,那么她在百花园里更多的是用爱心、用真诚去开启学生心灵的窗户。

在她新接的一个班里有个很特别的小庄,浑身脏兮兮,还散发出怪异的体味。作为班主任,肖老师对这样一位儿童的特殊行为一直看在眼里,急在心上,也想过用各种办法对他进行引导,试图改变他。

某一天晨读时间早就过了,可教室里仍然未见小庄的踪迹,于是肖老师立刻找到他家住址,与家长分头寻找,最后,在离学校不远的一个楼道角落里发现了小庄,他正在津津有味地看一本无聊的小漫画呢!从那天开始,肖老师决定做他的心理医生,她上网查了一些有关问题儿童的资料,还和他的父母联络,让他们多与孩子沟通交流,抽出时间多陪陪孩子,给孩子更多的精神依靠,让孩子觉得自己是在父母爱的呵护下成长的。肖老师给他买了一些衣服,还发动其他老师也给他找了一些闲置的旧衣物,还经常吩咐他学做个人卫生,发动所有的学生一起关心这个缺乏关爱的孩子。课后单独给他开小灶,课上会经常请他回答问题,给他表现自己的机会,让小伙伴给他鼓励的掌声,让他感到自己也是在老师和同学的关爱中成长的。

这一次次的努力没有白费,小庄变了,眼里充满了幸福而自信的光芒,身边也有了小伙伴了;课间还会经常听到他贴心的话语,不经意间还会看到他脸上的笑容是那么灿烂。

19年的班主任工作,让肖老师懂得了什么是真正的爱,什么是真正的美,什么是真正的幸福!2006年,肖老师因声带息肉,完全失声,住院手术。全班42个孩子每人都写信告知她班上的情况,还有几个贴心小棉袄跑到医院与她写话“聊天”。当一个月的假期结束后,肖老师回到熟悉的班级上课,同学们自发组织的“师生情”主题班会召开了。在“祝你平安”的歌声中,孩子们把一束象征着纯洁、健康、幸福的百合花和一张有全班同学签名的贺卡送到了她的手中,这是何等的幸福!

三、关爱贫困学生

2002年夏天,肖玉萍老师从港闸区调至郭里园学校,2004年开始担任工会主席一职。这是一所普通的新村配套小学,因为地理位置的原因,学校的外来务工子女较多,贫困生较多,肖老师将关爱特殊学生和贫困生的工作延续到全校。在这几年里,她与城东街道联系,资助我校春蕾班里的20名特困生,与《江海晚报》关爱一线牵栏目组联系,在“六一”儿童节时满足了特困生的心愿,及时汇总全校贫困学生资料,申请特困生活补贴,全校共有112名特困学生享受了特哭声生活补助。多次慰问特困学生,给他们家庭雪中送炭。只要有上级资助款项,她总能及时送到需要帮助的特困家庭手中,让这些特困家庭感受到学校和上级领导的殷切关怀。另外,作为工会主席,她得知教师生育、生病住院时,总能及时代表工会,与校长室的领导们一同去慰问教师,给教师送去一丝关爱。

肖玉萍老师作为一位普通的教师,以她的智慧和汗水,以及她的人格魅力赢得了学生的爱戴,家长的信任,同事的敬佩,领导的肯定。她倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉,以高尚的师德支撑自己的人生,用真诚的心去关爱每一位学生,用全部的爱去点燃这“红烛”的事业,让这爱与美的事业如同火炬,熊熊燃烧,代代相传。她正以行动向人们阐释一种教育的美好境界:春风化雨,润物无声……

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